|
ETAPY
REALIZACJI BADANIA:
I - Górny Śląsk (.
górnośląskie)
I - od
04.05.2009
do
19.06.2009
I - POBIERZ
WYNIKI (.pdf, 99kb)
II - Śląsk Opolski (w.
opolskie)
II - od
14.09.2009
do
15.11.2009
II - POBIERZ
WYNIKI (.pdf,99kb)
III - Dolny Śląsk (.
dolnośląskie)
III - od
01.12.2009
do
31.01.2010
III -POBIERZ
WYNIKI (.pdf, 99kb)
|
|
"
Kondycja
technologiczna Ślązaków 50+ "
B A
D A N I E
przeprowadzone
przez "Śląską Galerię Idei" od 04.05 do 31.01.2010 na grupie
3757 respondentów - młodzieży
licealnej z całego Śląska, celem
sprawdzenia
aktualnego zakresu możliwości udziału ich dziadków w korzystaniu z osiągnięć
informatycznych i aktywnego współtworzenia
społeczeństwa
informacyjnego
|
W Y N I
K I B A D A N
I A
GÓRNY
ŚLĄSK
04.05.2009 -
19.06.2009
[ 1452
respondentów ]
|
ŚLĄSK OPOLSKI
14.09.2009 -
15.11.2009
[ 1021 respondentów ]
|
Dolny Śląsk
01.12.2009 -
31.01.2010
[ 1284 respondentów ]
|
1. Czy ktoś z Twoich dziadków
znajduje się w grupie wiekowej 50+
|
Jedno z dziadków - 25%
____________________
Oboje
dziadkowie
-
75%
____________________
|
|
Jedno z
dziadków
- 18%
____________________
Oboje
dziadkowie
-
82%
____________________
|
|
Jedno z
dziadków
- 21%
____________________
Oboje
dziadkowie
-
79%
____________________
|
2. Czy Twoi dziadkowie posiadają
w swoim mieszkaniu
/ domu komputer podłączony do Internetu?
|
Tak - 6%
____________________
Nie
- 94%
____________________
|
|
Tak - 45%
____________________
Nie
- 55%
____________________
|
|
Tak - 15%
____________________
Nie
- 85%
____________________
|
3. Jak często dziadkowie, będąc u
Ciebie w mieszkaniu
/ domu korzystają
z komputera / Internetu?
|
Często - 5%
____________________
Rzadko
-
13%
____________________
Nigdy
-
82%
____________________
|
|
Często - 35%
____________________
Rzadko
-
40%
____________________
Nigdy
-
25%
____________________
|
|
Często - 15%
____________________
Rzadko
-
10%
____________________
Nigdy
-
75%
____________________
|
4. Czy uważasz, że komputer-internet
w mieszkaniu / domu dziadków to:
|
Coś zbytecznego - 14%
____________________
Luksus
-
12%
____________________
Konieczność
-
74%
____________________
|
|
Coś
zbytecznego
- 5%
____________________
Luksus
-
4%
____________________
Konieczność
-
91%
____________________
|
|
Coś
zbytecznego
- 1%
____________________
Luksus
-
6%
____________________
Konieczność
-
93%
____________________
|
5. Jeżeli dziadkowie poprosiliby Cię
o pomoc w nauce podstaw obsługi
komputera / Internetu, to
udzieliłbyś / udzieliłabyś jej?
|
Tak - 30%
____________________
Nie
- 70%
____________________
Jeżeli "Nie",
to dlaczego:
A - nie mam
cierpliwości do
tłumaczenia - 97%
B - nie mam czasu - 84%
C - uważam, że
powinny być specjalne
kursy dla nich - 95%
(respondenci mogli
tu wybrać więcej,
niż tylko jedną
odpowiedź)
|
|
Tak - 38%
____________________
Nie
- 62%
____________________
Jeżeli "Nie",
to dlaczego:
A
- nie mam
cierpliwoścido
tłumaczenia - 72%
B - nie mam czasu - 25%
C - uważam, że
powinny być specjalne
kursy dla nich - 63%
(respondenci mogli
tu wybrać więcej,
niż tylko jedną
odpowiedź)
|
|
Tak - 32%
____________________
Nie
- 68%
____________________
Jeżeli "Nie",
to dlaczego:
A
- nie mam
cierpliwoścido
tłumaczenia - 92%
B - nie mam czasu - 33%
C - uważam, że
powinny być specjalne
kursy dla nich - 95%
(respondenci mogli
tu wybrać więcej,
niż tylko jedną
odpowiedź)
|
6. Jaki jest według Ciebie poziom wiedzy informatycznej
Twoich dziadków?
|
Wysoki - 3%
____________________
Średni
-
11%
____________________
Niski
-
86%
____________________
|
|
Wysoki - 32%
____________________
Średni
-
58%
____________________
Niski
-
10%
____________________
|
|
Wysoki - 20%
____________________
Średni
-
28%
____________________
Niski
-
52%
____________________
|
7. Czy Twoim zdaniem dziadkowie
powinni już uczestniczyć w organizowanych specjalnie dla nich
kursach komputerowych?
|
Nie - 4%
____________________
Tak
- 96%
____________________
|
|
Nie - 2%
____________________
Tak
- 98%
____________________
|
|
Nie - 1%
____________________
Tak
- 99%
____________________
|
8. Na co organizator kuru komputerowego powinien zwrócić szczególną
uwagę?
|
Pytanie otwarte - te
najczęściej udzielane
przez respondentów odpowiedzi:
- wszystkiego od podstaw
- obsługa podstawowych programów;
- podstawy obsługi komputera i Internetu;
- samodzielność korzystania z Internetu;
- jak włączyć komputer i korzystać
z
internetu;
|
|
Pytanie otwarte - te
najczęściej udzielane
przez respondentów
odpowiedzi:
- dobrze opracowany
program szkolenia dla osób starszych;
- podstawy obsługi
komputera;
- powtarzanie i
zapamiętywanie czynności pisania;
- przeglądanie stron WWW;
- zapamiętywanie hasła
skrzynki pocztowej;
- prawidłowe wysyłanie
wiadomości;
|
|
Pytanie otwarte - te
najczęściej udzielane
przez respondentów
odpowiedzi:
- obsługa podstaw internetu i programów
komputerowych;
- poprawne włączanie i wyłączania komputera
domowego;
- pisanie na klawiaturze i obsługa myszki;
- przeglądanie stron internetowych;
- wysyłanie
wiadomości
poczty
elektronicznej;
|
9. Twoim zdaniem, czy korzystanie
z komputera / Internetu
ułatwiłoby
życie Twoim dziadkom?
|
Nie - 2%
____________________
Tak
- 98%
____________________
Jeśli "Tak", to napisz
dlaczego:
- szybciej opłacaliby rachunki;
- robiliby zakupy;
- wezwanie pomocy, dostęp do lekarza;
- kontrola stanu konta w banku;
- rozmowy z rodzina i przyjaciółmi;
- dostęp do informacji i wiedzy;
- kontakt ze światem, wirtualne podróże;
|
|
Nie - 3%
____________________
Tak
- 97%
____________________
Jeśli "Tak", to napisz
dlaczego:
- rozmowy z dziećmi i przyjaciółmi;
- kontakt ze światem;
- opłacanie rachunków;
- wypełniane wolnego czasu;
|
|
Nie - 0%
____________________
Tak
- 100%
____________________
Jeśli "Tak", to napisz
dlaczego:
- kontakt
ze
światem
i
z
bliskimi;
- opłacanie bieżących rachunków;
- wypełniane wolnego czasu;
- ratowanie zdrowia
i życia;
|
W S T Ę P N A
A N A L I Z A
W Y N I K Ó W B A D A N I A
Respondenci, jako ludzie obyci z komputerami + Internetem, a więc
obiektywnie mogący ocenić, poprzez porówanie, obecny zakres wiedzy i
umiejętności informatycznych swoich dziadków, wykazują jeszcze pozorną
faktyczność dostępu osób 50+ do realizacji nie tylko potencjału praw
obywatelskich wynikającego z upowszechniania się nowych technologii we
współczesnym świecie, lecz i rzeczywiste ograniczenie możliwości
dalszego rozwoju zawodowego i życiowego osób 50+ nieumiejących sprawnie
poruszać się w e-realiach.
Jednak biorąc pod uwagę naturę
poznawczą ludności śląskiej,
stanowi to nie koniec, a początek drogi po prostu kolejnych
wyzwań,
jakich na co dzień mamy tu zawsze wiele!
dr Romana Pawlińska-Chmara
|
|
Szanowni Państwo,
nauczyciele i wychowawcy
śląskich liceów i szkół ponad- gimnazjalnych. Zwracamy się z
prośbą o współuczestnictwo w naszym
badaniu i poruszanie na lekcji wychowawczej tematu "wykluczenia
cyfrowego" osób 50+. Wypełnianie przez uczniów naszej
ankiety pozwoli nam wszystkim tworzyć w naszym własnym regionie
prawdziwszą
rzeczywistość - Europę, gdzie jednoczymy się nie tylko ponad granicami,
ale i wewnątrz nich... Z
pozdrowieniami, "Ś. G. I."
|
|
